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明朝那些事儿对初中生有帮助吗?对学历史有帮助吗?

1、我个人认为比较适合，原因有下：1，开拓眼界，拓宽知识面。2，培养孩子兴趣，帮助孩子找到正确的前进方向。3，中学的孩子正是最叛逆也是逐渐开始成熟开始形成价值观的时候，看这两部书，有利于孩子学到一些做人做事道理。

初中历史课明朝-初中历史明朝知识点思维导图
（图片来源网络，侵删）

2、挺好的。《明朝那些事儿》和中国上下几千年，这些书都属于历史读物，语言通俗易懂，读起来生动有趣。初二的孩子喜欢看，说明他对历史感兴趣，只要别影响平时功课，多读这些书可以充实他的思想，对平时写作文也是有益的。

3、有的，起码对于语文政治和历史有帮助。当然前提是课余时间看，不占用学习时间。

初中历史课明朝-初中历史明朝知识点思维导图
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初中历史明朝内容

明清时期，中国历史进入了一个新的发展阶段。明朝在成祖朱棣的治理下，实行了海禁政策，加强了海防，并在东北地区设立奴儿干都司，统一了蒙古地区，进一步巩固了国家统一。

永乐十八年（1420年），明朝将首都迁至北京。北京城在元朝旧城基础上进行了多次扩建，规模更加宏伟壮观。

初中历史课明朝-初中历史明朝知识点思维导图
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明朝进一步强化了中央集权，通过废除宰相制度，设立内阁，设立锦衣卫等机构，加强对官员和百姓的监控，进一步巩固了中央***。清朝初期，政治稳定，经济繁荣，国力强盛，但在后期，随着满族贵族的腐化和汉族官僚的日益权势，中央集权逐渐衰败，最终导致了清朝的覆灭。

明朝历史简史 ***1368年-1644年*** 元朝是蒙古人建立的***，统治期间，民族矛盾激化，农业生产遭到游牧的破坏。 天下大乱，各路义军反抗元***。农民军中，朱元璋逐渐取得领导地位。 1368年，灭亡元朝。定都北京，改国号为明。 明朝帝王次序为： 太祖朱元璋、惠帝朱允***火文：二字合为一字，左右结构。

明代北京城的特点和规模初中历史

1、北京的宫殿是中国现存规模最大的古建筑群，宫殿的建造始于永乐十五年（1417年），历时三年，共建成8350间房间。北京宫殿借鉴了南京宫殿的“外朝内廷”、“东西六宫”、“三朝五门”、“左文华、右武英”、“左祖右社”、人工堆砌“万岁山”等布局，规模更为宏大。

2、时代特点鲜明的.明清 文化 北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成，以“万岁山”作为全城的中心点。城中心的紫禁城(故宫)是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑的瑰宝。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。

3、北京（Beijing），简称“京”，古称燕京、北平，是中华人民共和国的首都、直辖市、国家中心城市、超大城市，***院批复确定的中国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心[1]，截至2020年，全市下辖16个区，总面积16454平方千米。

4、明清文化与建筑：北京城设计：以紫禁城为中心，展现出中华建筑艺术的瑰宝。明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜒六千余公里，是世界奇迹之一。科技成就：李时珍的《本草纲目》：明朝时期医药学的巅峰之作，总结了丰富的药物学知识。

废丞相设内阁是第几课

1、初中的话，是初中历史课本七年级下册，第三单元第14课明朝的统治；高中的话，是高中历史必修1，第一单元中国古代的政治制度，第4课明清君主专制的加强。

2、《中国通史》第79集聚焦内阁制度，此为百集大型纪录片，由央视电影频道节目中心制作出品，中国社会科学院监制等。以下简述内阁制度相关：背景：明太祖朱元璋废除丞相制后，政务繁多，急需新辅政制度。明成祖朱棣时，内阁制度应运而生。发展：初期内阁仅为皇帝顾问机构，权力较小。

3、①中央政治制度：秦朝，皇帝制度和三公九卿制；汉朝，建立中朝；隋唐，三省六部制的形成和完善；宋朝，中枢门下、枢密院和三司削弱相权；元朝一省制——中书省；明朝，废丞相设内阁；清朝，设军机处。

4、第4课 专制皇权的不断加强 知识结构： 三省六部制的确立及其演变 (1)隋唐实行三省六部制 (2)宋分割相权：设“中书门下”省(宰相办公机构)、枢密院管军政、“计相”管财政。 (3)元：一省制(中央)，行省制(地方) 丞相制度的废除：明太祖诛杀胡惟庸，废除丞相；明成祖设立内阁。

5、第四课 明清君主专制制度的加强了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。明朝内阁、清朝军机处设置的史实(1)明朝废丞相、设内阁。A、废丞相，权归六部(明太祖时期)，中国宰相制度从此被废除，君主专制制度达到新高度。B、明太祖时设殿阁大学士，作为侍从顾问。

为什么初中历史课本说明朝废丞相,而高中教材说因宰相胡惟庸如何如何...

1、根本原因：相权对专制皇权构成威胁；历史原因：元朝丞相权势过重以致***不稳，内乱屡生；现实原因：胡惟庸的恣意妄为。

2、在初中的历史教科书中，往往只是简要地提到朱元璋废除丞相一事，而省略了胡惟庸的具体罪行。而在高中的教材中，则会对胡惟庸的罪行进行更详细的描述，以解释朱元璋废除丞相的原因。这样的编排方式，使得学生在学习过程中能够逐步深入理解历史***的来龙去脉。

3、意图谋权纂位，最终被赐自尽身亡。据说胡惟庸定远老家的井里，石笋长得有几尺高。拍马屁的人都说这是吉兆，预示着胡惟庸能一步登天。（用现代科学解释，石笋是喀斯特地形的自然现象。）古人不懂科学，只好用迷信来解释胡惟庸，官至左丞相，然后登上皇位。

为什么初中历史课本说明朝废丞相,而高中教材说因宰相胡惟庸如何如何?_百...

根本原因：相权对专制皇权构成威胁；历史原因：元朝丞相权势过重以致***不稳，内乱屡生；现实原因：胡惟庸的恣意妄为。

在初中的历史教科书中，往往只是简要地提到朱元璋废除丞相一事，而省略了胡惟庸的具体罪行。而在高中的教材中，则会对胡惟庸的罪行进行更详细的描述，以解释朱元璋废除丞相的原因。这样的编排方式，使得学生在学习过程中能够逐步深入理解历史***的来龙去脉。

那么为什么到了朱元璋这就把它给废除了呢？因为朱元璋想强化皇权，加强皇帝的权威。丞相的设立和发展 丞相制度在秦朝的时候设立，到明朝时已经经过了长时间的发展。秦始皇兼并六国后，设立了三公九卿。三公指的是什么？丞相、御史大夫、太尉。

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